Чем занять детей в машине в долгой поездке
Перейти к содержимому

Чем занять детей в машине в долгой поездке

  • автор:

Дорога без гаджетов: чем занять ребенка в машине

Дорога без гаджетов: чем занять ребенка в машине - слайд

Поездки на машине могут быть для детей ужасно утомительными. Проще всего занять ребенка, вручив ему смартфон и включив любимую игру или мультик. Но иногда даже они детям надоедают. А еще ребенка из-за них может укачать. По этой же причине и чтение во время поездок подходит не всем.

Всегда весело послушать музыку и подкасты, но важно иметь в арсенале несколько вещей, с которыми ребенок может поиграть сам по себе, если начнет капризничать. С привычными мягкими игрушками и куклами в дороге играть скучновато. Но вот несколько обычных вещей и игрушек, которые точно развлекут ребенка.

Список дел

Если вам предстоит поездка по городу с множеством остановок (нужно заехать в разные магазины, например), составьте список всех пунктов маршрута. Запишите их не в заметках на телефоне, а в обычном блокноте. И отдайте список ребенку. Скажите, что доверяете ему очень важное задание: говорить вам, куда ехать дальше, и отмечать выполненные дела в списке.

Для детей, которые пока не так хорошо читают, нарисуйте в списке значки, обозначающие дела (фрукты для продуктового магазина, машину для автомойки и так далее). Так меньше шансов, что ребенок начнет капризничать, ведь успех всей поездки зависит от него. И у него не будет повода спрашивать каждые пять минут, когда же вы поедете домой.

Флеш-карточки

Купите или распечатайте карточки с изображениями животных, продуктов, предметов, цифрами, буквами и цветами. Зависит от того, что сейчас учит ваш ребенок дома. В пути он сможет рассматривать эти карточки и лишний раз повторить цифры, буквы и прочее.

Изучать их по карточкам удобнее, чем с помощью книг, особенно в дороге. Если рассматривать карточки надоест, ребенок все равно найдет им применение: можно раскладывать их в разном порядке, мять и разбрасывать по машине.

Наклейки

Наклейки точно увлекут ребенка надолго, так что он даже не заметит, как вы вернетесь домой. Есть книги, в которые нужно добавлять наклейки, чтобы заполнить пробелы в истории. Но многим детям больше нравится просто клеить их в случайном порядке на чистом листе или придумывать свои истории. Некоторые не захотят ограничиваться листом и решат украсить машину, поэтому лучше выбирайте многоразовые наклейки.

Игрушки-антистресс

Мячики с пупырышками, растягивающиеся игрушки и мячики с забавными рожицами понравятся детям больше обычных мягких игрушек, ведь они более увлекательные. Они же и придуманы для того, чтобы их можно было мять часами, не обращая внимания ни на что вокруг.

Кошелек

Если вы плохо подготовитесь к поездке, то придется отдать ребенку свой кошелек с карточками. Убедитесь, что у ребенка нет под рукой телефона, а то еще купит то платное приложение, которое давно хотел установить.

Лучше возьмите отдельный кошелек и набейте его старыми скидочными картами. Они не кажутся интересными вам, но ребенку понравится перебирать эти карты и рассматривать на них разные рисунки. И, конечно же, пытаться их согнуть и разбрасывать.

Магниты

Вместо магнитной доски, которую неудобно взять в машину из-за размера, можно использовать крышку от жестяной банки. Еще вам понадобятся, да, вы угадали, магниты. Сойдут и обычные магниты с холодильника, ребенок сможет просто раскладывать их на доске в случайном порядке.

Если дома ребенок играет с магнитными буквами или цифрами, то обязательно захватите их. Или купите магнитный пазл. В него можно превратить и любой обычный пазл. Понадобится только закрепить кусочки магнитной ленты на деталях.

Рюкзак с сюрпризами

Захватите из дома привычные игрушки ребенка, но не говорите ему, что берете, а соберите рюкзак с сюрпризами. Ребенку понравится копаться в рюкзаке и узнавать, что вы взяли. Потом уже он сможет придумать, как использовать эти игрушки и вещи.

Банка с игрушками

Возьмите пластиковую банку с крышкой и положите в нее несколько маленьких игрушек. Подойдут разные фигурки, брелоки, даже пуговицы и прочие мелочи. Все оставшееся пространство в банке заполните рисом или гидрогелевыми шариками. Перемешайте содержимое банки и плотно закройте ее. На всякий случай крышку можно закрепить клеем, чтобы ребенок не достал эти мелкие игрушки и не попытался их проглотить. А вот трясти банку и рассматривать в ней предметы ему будет интересно.

Ещё почитать по теме

Познавательное путешествие, или Чем занять ребенка в дороге

Познавательное путешествие, или Чем занять ребенка в дороге

Путешествуя с ребенком на самолете, в поезде или автомобиле, родители сталкиваются с одной и той же проблемой — в замкнутом и ограниченном пространстве малышу очень скоро становится скучно, он начинает капризничать, нервничать, и если вовремя ребенка не остановить, все может закончиться истерикой. Согласитесь, не очень приятное начало отпуска.

В таких ситуациях задача родителей (особенно при длительном путешествии) — заранее продумать развлекательную часть во время поездки и направить всю неуемную энергию своего непоседы в мирное русло.

Предлагаем вашему вниманию несколько идей, как сделать поездку с ребенком увлекательной и комфортной. Надеемся, что эта информация вам непременно пригодится, если вы собираетесь на отдых с детьми.

познавательное путешествие, или чем занять ребенка в дороге

Чем развлечь ребенка в самолете

Еще до начала поездки в аэропорт, собирая дома вещи, расскажите ребенку о предстоящем увлекательном путешествии. Можете показать картинку с самолетом или авиабилеты, рассказать о том, кто такие стюардессы, пассажиры, что можно и чего нельзя делать на борту самолета. Заинтригуйте малыша.

После взлета, когда погаснут таблички «Пристегнуться», можно будет устроить малышу небольшую ознакомительную экскурсию в салоне самолета, заодно познакомить его с другими маленькими путешественниками на борту.

Развлекаем малышей

Малышам во время перелета можно предложить следующие варианты развлечений и игр:

  • Используя сетку сиденья впереди, играть с ребенком каким-нибудь длинным шнурочком или ленточкой, затягивая и вытягивая их из сетки.
  • Поиграть, открывая и закрывая столик, показать, как защелкиваются ремни безопасности.
  • Взять с собой 3–4 новые игрушки (можно заводные) и выдавать их по мере того, как ребенок наиграется предыдущей.
  • Не забудьте о любимых игрушках ребенка и о красочных развивающих (мягких, объемных) книжках.
  • Предложите ему цветные карандаши или фломастеры. Даже если ребенок еще не рисует, он просто с интересом будет их перебирать, перекладывать с одного места в другое, складывать в коробочку и выкладывать обратно.
  • Можно взять с собой наборы с маленьким зверушками, куколками, машинками и устроить небольшую игровую площадку на раскладном столике.
  • Поиграть с ребенком в пальчиковые игры, такие как, например, «Сорока-ворона», «Идет коза рогатая».

Игры для детей дошкольного возраста

Деткам постарше можно будет предложить следующие занятия и развлечения:

  • Рисование. Возьмите небольшой блокнотик или раскраску, карандаши или фломастеры.
  • Приклеивание наклеек в альбом или специальную книгу.
  • Просмотр новых или любимых мультфильмов с помощью планшета или смартфона.
  • Прослушивание аудиосказок или песенок с помощью плеера (поможет ребенку расслабиться и, возможно, даже уснуть).
  • Ну и, конечно же, игры, которые многие родители берут на отдых с ребенком: «Морской бой», «Крестики-нолики», игра в слова (когда первый игрок загадывает слово, а второй игрок придумывает слово, на букву которого заканчивается слово первого игрока и т. д.), игра в рифмы, мини-шарады (ребенок, стоя или сидя в кресле, загадывает какой-то предмет или профессию, а вы должны угадать) и много-много других увлекательных игр, с помощью которых ребенок не только будет занят во время полета, но и получит такое ценное общение с родителями!

Развлекаем ребенка в поезде или авто

Поездка на поезде или авто, как правило, для ребенка более сложная из-за длительности пребывания в дороге. Поэтому вам нужно особенно тщательно продумать план развлечений на тот случай, если уже через полчаса малыш задаст вопрос «А когда мы уже приедем?» или просто начнет капризничать.

Не нужно сразу же, сев в автомобиль или в поезд, начинать развлекать ребенка — пусть освоится самостоятельно, изучит новую обстановку.

Старайтесь во время поездки чередовать игры за столиком или в автокресле с подвижными развлечениями (если это поездка в авто — подвижные игры или разминку можно устроить во время очередной остановки).

Для поездки в автомобиле для самых маленьких предусмотрены игрушки, которые крепятся на автокресло или на спинку переднего сиденья. Обязательно прикупите несколько таких развлечений.

Кроме того, запаситесь новыми игрушками и предлагайте их ребенку по очереди — гарантируем, что на какое-то время ребенок будет полностью увлечен изучением нового.

познавательное путешествие, или чем занять ребенка в дороге фото 2

В дороге могут пригодиться пирамидки, музыкальные горшочки-сортеры, кубики, рамки-вкладыши, интерактивные книжки, игрушечный телефон с кнопочками, куколки, машинки, пальчиковые куклы, с помощью которых можно будет рассказать какую-нибудь сказку или историю.

Читайте также: Путешествуем с малышом на автомобиле

Поиграйте с малышом в пальчиковые игры, такие как «Ладушки», «Сорока-ворона», «Идет коза рогатая».

В поезде и в автомобиледля деток постарше можно предложить следующую развлекательную программу:

  • Творческие занятия. Возьмите в дорогу блокнот или альбом, раскраску, фломастеры (желательно смывающиеся), карандаши, конструктор (только не с очень мелкими деталями, так как быстро устанут глаза, да и детали могут постоянно падать и теряться), книжки с наклейками, пазлы, магнитную доску для рисования.
  • Предложите малышу сочинить рассказ о вашем путешествии. Пусть он описывает все, что видит, свои ощущения от поездки, что ему нравится, что не нравится, а вы все это запишите на диктофон или просто в блокнот.

Будет замечательно, если потом ребенок дополнит путевые заметки своими рисунками и фотографиями, сделанными самостоятельно с помощью, например, детского фотоаппарата или недорогой «мыльницы», которую в случае поломки не жалко будет выбросить.

Победит тот, кто больше всего насчитает «своих» предметов. Второй вариант игры — назовите какую-нибудь вещь или существо, которое вы теоретически можете увидеть из окна поезда/авто: красную машину, ребенка, корову, велосипед. Выигрывает тот, кто заметит этот предмет первым.

Самое главное — не забывайте активно принимать участие в играх малыша, и тогда любое развлечение для него будет увлекательным и познавательным, а время пролетит быстро и незаметно.

Новые материалы сайта с доставкой на дом

Понравилась ли вам публикация?
Кидпассаж рекомендует

Дети и родители: отдыхают все!

Дети и родители: отдыхают все!

При нынешнем темпе жизни совместное путешествие может стать прекрасным поводом для родителей провести побольше времени с детьми. Однако часто возникает вопрос: удастся ли папе и .

Путешествуем с малышом на поезде

Путешествуем с малышом на поезде

Поезд для большинства путешествующих с детьми — наиболее привычный вид транспорта, несмотря на то, что по времени поездка обычно более продолжительна, чем, например, на .

Путешествуем с ребенком на самолете

Путешествуем с ребенком на самолете

Одна только мысль о том, что предстоит перелет с чадом, может вызвать стресс у родителей, особенно если эта поездка – первая. Потенциальных сложностей и проблем .

Комментарии

Irina | 28 сентября 2017

До восьми лет мы с ребенком только летали самолетами, ребенок у меня очень активный и в поезде ему не только было бы скучно, но и небезопасно))). А в самолете мы читали книги, рисовали, смотрели в иллюминатор и придумывали на что похожи облака)), смотрели мультфильмы на планшете. В некоторых авиакомпаниях на борту выдают наборы для детей, тоже помощь родителям ))).

тарас | 03 сентября 2017

Ну мы вообще в дороге проблем не испытываем с ребенком, даем ему PSP, он играет всю дорогу молча. Может конечно это и не совсем правильно, но что делать, другого просто варианта не придумали. Ну у нас конечно ребенку 4 года, если младше был бы то даже не знаю, наверное погремушки какие нибудь давали бы или еще что то такое) С самими маленькими детьми просто не путешествовали еще)

Ирина | 17 января 2017

Чаще всего мы путешествуем на машине и когда мы в очередной раз куда-то едем нашей доченьке очень нравится играть в игру «что я вижу», мы смотрим в окно и по очереди называем предметы, которые видим, например: «я вижу поле», «а я вижу дерево» и т.д.) Ну и конечно же в дороге нас очень выручает наш лучший друг — планшет, ребенок просто смотрит мультики и играет в игры.

тина | 02 июля 2016

Лично я, перед поездкой с ребенком, даже на небольшие расстояния которые по времени занимают 2-3 часа основательно продумываю план развлекательных мероприятий в пути. Сыну 3 года, он всегда с удовольствием слушает сказки, поэтому в поездку обязательно берем любимую книгу. На всякий случай планшет с мультиками и развивающими играми. Кстати, здорово помогают в пути книжки с наклейками, ребенок с удовольствием и занимается этим делом. Игрушек берем мало, обычно сын сам выбирает дома товарища, с которым он отправится в путь.

Уля | 05 апреля 2016

Мы тоже часто путешествуем с детьми на машине, у нас две дочки с разницей в два года, поэтому скучать с ними не приходится и они сами себя развлекают в поездке, а так, с современными гаджетами не стоит беспокоиться, можно дать им посмотреть мультики, всякие развивашки, в которых они учатся считать, а так же, как и в статье, смотрим в окно на разных животных и деревья.

Зинаида | 29 февраля 2016

И нам вот не так давно пришлось ехать с малышкой на автомобиле целых пол дня! А ей-то всего год и семь месяцев было, так вот уже спустя пол часа дороги пришлось придумывать развлечения. Смотрели на едущие машинки и пытались разобраться какого они цвета. Эта игра увлекла очень надолго. А потом наша любимая игрушка танцевала под включенную музыку. Это тоже заняло ее на определенное время.

Ксения | 02 ноября 2015

Нашему ребенку скоро 3, очень активный. Путешествовать мы предпочитаем в поездах, поскольку там не надо все время дороги сидеть на одном месте. Конечно, обязательно берем карандаши, раскраски, пазлы и очень любим играть со счетными цветными палочками. Их можно раскладвать по цветам, потом строить разноцветную дорожку, закрепляя названия цветов и, конечно, считать.

Евгения | 07 мая 2015

Мы первый раз полетели в Египет когда малышу было полтора года. Перелет длился около четырех часов -только планшет и спасал. Но тоже не особо, т.к. пространства мало, ребенку хочется бегать и прыгать, а движения ограничивают, особенно при взлете и посадке. Лучше всего — постараться уложить ребенка спать — наш малыш проспал около двух часов. Это нас и спасло по большей части

Ольга | 20 марта 2015

Мы начали путешествовать с ребенком, когда малышу исполнился годик. Когда малыш был совсем маленький, проблем было гораздо меньше. Самое главное, что бы сухой и сытый. Практически всю дорогу ребенок спал. Сейчас дочке 3,5 года. Переезды переносим сложнее. В основном спасает планшет. Без игр и мультиков в дороге просто не обойтись. И самое главное, конечно же взять в дорогу любимые игрушки!

Мила | 03 февраля 2015

Очень полезная статья, мы семьей как раз отправляемся в поездку и я уже задумываюсь чем развлечь ребенка в дороге. Обычно я беру в дорогу карандаши и альбом, предлагаю ребенку рисовать самые интересные моменты нашего путешествия, пейзажи или места, которые ему больше всего понравились. Но оказывается существует еще масса интересных занятий, о которых я не догадывалась.

Владимир Щ | 27 ноября 2014

Познавательная статья. У нас в семье часто случается совершать долгие переезды и перелеты, поэтому большинство из этих игр мы уже знаем и практикуем, но все-таки парочку новых я заметила и возьму на вооружение, например приклеивание наклеек — для развития аккуратности, мелкой моторики и просто творческого развития. В целом же эти советы больше подойдут молодым родителям, но все же будут полезны.

Елена | 07 февраля 2014

Сейчас читаю эту статью, я вспомнила свой с сыном перелет Хабаровск-Москва прошлым летом. Сыну было шесть лет, он очень подвижный мальчик. В полет мы взяли одну лишь машинку. В самолете он сидел 10 мин тихо с любопытством все рассматривал, ведь был его первый полет. Потом начался кошмар, который продолжался 7 часов, с перерывами на еду. Я забыла про все игры, только успокаивала его. Теперь, читая эту статью, думаю, почему же я так плохо подготовилась к поездке? В следующую поездку я возьму и пазлы и фломастеры, блокнот, чтобы можно было играть в игры типа «крестики-нолики».

Ксюша | 22 ноября 2013

Мы часто путешествуем, с двух лет. В поезде проще, там есть где побегать, да и столик удобный, пазлы очень выручают, у меня мала их очень любит. А в автобусе книжки хорошо слушает, ну а мультики в пути это вообще не заменимая вещь. Правда много не даю смотреть, что бы глазки не болели но пару мультиков можно. А еще ей нравится в поезде чай пить, и самой на второй полке лежать (нам сейчас 4), так что для нас любое путешествие только удовольствие.

Регина | 22 ноября 2013

О, как знакома нам эта проблема. Мы часто ездим на машине в дальние поездки. Поначалу, когда детки были поменьше, было очень тяжело. Капризы, быстро уставали. Мы в дороге старались наблюдать за происходящим за окном. Рассказывали друг другу что видим. Придумывали истории. После остановки и еды, они обычно сразу засыпали.

Оксана | 19 ноября 2013

Деткам постарше можно дать поиграть в познавательные игры на планшете или на смартфоне, туда же можно загрузить детские мультики. Конечно нельзя переусердствовать, а то потом не оторвешь, но если очень уж ребенку скучно и грустно в редких случаях можно давать ненадолго. Главное, беречь глазки от негативного воздействия устройств.

Елена | 16 октября 2013

Просто закройте глаза в самолете, и дайте ребенку понять, что ваш отпуск начался, и мама хочет поспать наконец, и не стоит ее будить! Опасно и высоко! А вообще статья классная 🙂 Сама только в пути вспоминаешь что зря книжек побольше не набрала.

Чем занять ребенка в дороге?

Чем занять ребенка в дороге? Советы психолога.

Путешествие в автомобиле или на самолете ограничивает маленькому непоседе возможность двигаться; и поскольку «действовать» — естественное состояние малыша, то ему бывает так трудно усидеть в ограниченном пространстве, да еще «смирно». Взрослым приходится быть особенно изобретательными, занимая ум ребенка, когда его тело пристегнуто ремнями безопасности. Поэтому для того, чтобы развлечь малыша, возьмите с собой в дорогу сумку, положите в нее несколько маленьких игрушек, куклу, одевающуюся на пальцы, игрушечный самолет, стеклянную призму (которая предназначена для детей постарше) и кассетный плейер с записями нескольких сказок или песен.

Чтобы содержимое сумки вызвало интерес ребенка, положите в нее и необычную игрушку — «волшебную» грифельную доску, маленькую доску для мела или несколько игрушечных персонажей из сказок. А для детей постарше придумайте простые «волшебные» фокусы. Дети часто испытывают голод во время длительных поездок в автомашине. Чтобы они перестали хныкать и капризничать, предложите им еду, которая есть под рукой. Правда, лучше будет если вместо привычных леденцов вы возьмете с собой пакетики изюма, сыра, крекеров и сухих завтраков.

Путешествие в автомобиле (в автобусе, на корабле, в поезде, на самолете) представляет прекрасную возможность для наблюдения за окружающим миром. Предложите детям описать подетально все, что они видят, особенно то, что легко можно пропустить: цвет облаков, птиц, сидящих на столбах, длину тени в зимний день. Придумывайте истории о людях, едущих в других машинах, или о пешеходах. Если вам стало неинтересно наблюдать за тем, что происходит снаружи, займите ребенка играми. Советы, предложенные здесь, — это то, с чего можно начать. Постарайтесь придумать и другие занятия, и, если ребенку будет интересно, дорога покажется более короткой.

Запиши рассказ на пленку.

Возьмите с собой в машину магнитофон и пустую кассету, тогда в пути ваш ребенок сможет записать на пленку свой «радиорассказ». А чтобы обеспечить творческий процесс, сначала подскажите место, где может происходить действие, — лес или берег моря. Потом помогите выбрать героев рассказа. Можно начать так: «Однажды, гуляя в лесу, я увидела огромного, большого и пушистого…», а дальше пусть ребенок продолжит сам. При этом не забудьте вовремя включить магнитофон. Когда малыш закончит свою историю, выключите магнитофон и задайте ему вопросы к тому, о чем он уже рассказал. Пусть время от времени рассказчик перематывает пленку и слушает ее сначала. Если в машине несколько детей, они могут создавать одну общую сказку по очереди. Каждому из них надо выделить для рассказа определенное время, но так, чтобы ожидание не стало утомительным.

Продолжайте рассказ в течение нескольких путешествий, или каждый раз можно придумывать новый. Некоторым детям нравится сам процесс — записывать истории на пленку, но потом они теряют к ним интерес. Другие с удовольствием не раз слушают свои сказки перед сном или в какое-нибудь другое подходящее время.

Эта затея семьи Шлессингер может понравиться всем, независимо от возраста. Вам удастся рассмешить своих пассажиров всего лишь одной простой надписью «Помашите рукой, если вы знамениты». Лучше ее написать огромными буквами на картонке или на большом листе бумаги. Пусть дети держат плакат в окне и забавляются тем, как реагируют на него окружающие.

Во время долгой поездки можно поиграть в «первую букву». Предложите вашему ребенку придумать слова, которые начинаются с той же буквы, что и его имя. Подскажите ему несколько примеров. Если вашего ребенка зовут Мария, то можете спросить ее: «Как ты думаешь, кто такой папа? Он не женщина, а…» Или: «Под капотом автомобиля есть предмет на букву „М», который заставляет машину двигаться. Это…». Спросите ее: «Кто управляет поездом? Что ты добавляешь в сухие завтраки?» Когда иссякнет запас слов на «М», можно перейти к любой другой букве.

Детей, еще не умеющих читать, можно занять изображениями на рекламных стендах. Обратите внимание ребенка на эти «картины», когда вы проезжаете мимо, и попросите назвать товар, изображенный на них. Некоторые дети любят напевать рекламные песенки из телереклам. Поговорите о том, какими из рекламируемых товаров пользовался ваш ребенок на этой неделе, и какими — вся семья. Не забудьте про хлеб, хотя его и не рекламируют.

Дети, которые учат буквы, могут находить их в надписях, мимо которых вы проезжаете. Более старших детей можно занять таким упражнением: кто быстрее назовет все буквы алфавита. А если ребенок начнет читать рекламные надписи, у него появится прекрасная возможность продемонстрировать знание букв, звуков и слов.

Слова — это щедрый дар детям. Чем богаче их словарный запас, тем скорее они научатся воспринимать сложные мысли и чувства. Ограниченное пространство машины может быть удобным местом для игры в слова. Одна из игр, помогающих пополнить словарный запас ребенка, заключается в поиске сложных слов. По пути следования вы непременно встретите бензоколонку, автомашину, молокозавод. Может быть, вы увидите вертолет, самолет, спортплощадку, пароход, самосвал, водопад, автовокзал, аэропорт. При этом можно поговорить о том, как из двух слов образуется одно сложное. Может быть, вы проедете мимо автостоянки, телебашни, небоскреба. Выглянув из окна, обратите внимание детей на телефонную будку, на грузовой фургон, а на перекрестке, притормозив, на вереницу машин. Затем вместе с детьми назовите их сложными словами: телефон-автомат, грузовик, автоколонна.

Кроме сложных слов существуют устойчивые словосочетания, когда два слова обозначают один предмет. Например, телефонная будка, многоквартирный дом, пешеходная дорожка, милицейский пост, рекламная тумба. Постарайтесь объяснить ребенку, что для обозначения этих понятий необходимо именно одновременное употребление двух слов; нельзя, к примеру, сказать только «телефонная», потому что это может быть и станция, и трубка, и служба; если же оставить только слово «будка», то можно подумать и о собачьей. Пусть ребенок сам постарается поиграть словами, дополняя по очереди первую и вторую части подходящими значениями.

Для младших детей упражнение может быть попроще: попробуйте произносить слова по слогам. При этом делайте ударение на каждом слоге. Пусть ребенок повторяет за вами, а затем вместе посчитайте количество слогов. Он узнает, что в слове ав-то-мо-биль больше слогов, чем в слове са-мо-лет или ра-ке-та.

Вспомни какой-нибудь случай.

Вспомните какое-нибудь недавнее событие, в котором вы участвовали вместе с ребенком: как вы навещали любимую тетю, как праздновали день рождения или как ходили в магазин за покупками. По очереди рассказывайте, что вы видели и что делали. Ваш ребенок может начать так: «Когда мы были в гостях у тети Джейн, я играл вместе с Крейгом и Тоддом в поезд». Вы добавляете: «А тетя Джейн приготовила французские тосты», и еще ваш сын вспомнит: «А ты пролила сироп на свою блузку».

Припоминайте по очереди как можно больше деталей до тех пор, пока уж совсем нечего будет добавить. После этого выберите другое событие.

Что делать, когда плохое настроение.

Если ваш ребенок хочет рассказать о каком-то неприятном случае, выслушайте его до конца, а потом спросите, как ему следовало поступить, чтобы не случилось этой неприятности.

Вспоминайте события, которые произошли совсем недавно. Не стоит углубляться в далекое прошлое, за исключением, конечно, какого-то особенного случая. Не корите ребенка за то, что он забыл моменты, которые вам кажутся важными. Будьте уверены — когда-нибудь он четко будет помнить то, о чем вы совершенно позабыли.

Угадай мою песню.

Напойте первую строчку песни, которая наверняка известна вашему ребенку. Если он узнает ее, пусть споет следующую. Если не узнает, продолжайте свое занятие вокалом, пока он не вспомнит. Ребенок поддержит вас, как только поймет, какую песню вы выбрали. Затем наступает его очередь проверить ваш музыкальный слух.

Обратите внимание ребенка на то, мимо чего вы проезжаете. Пусть он поможет вам описать городские и загородные пейзажи, проплывающие за окном. Каким-либо возгласом отмечайте появление необычных предметов, таких, как крепление на телефонных столбах, машину с вмятиной, стоящую на обочине, спортивные тапочки, висящие на проволоке, и при этом задавайте вопросы. Например: Давай посчитаем, сколько детей в группе? Здесь больше старых или молодых людей? Посмотри на деревья: они одинаковые? Чем различаются? Сколько церквей (кафе, коров, пожарных станций, библиотек или аптек) ты можешь насчитать?

Старшим детям можно задать вопросы, ответы на которые требуют анализа: «Как ты думаешь, почему машины наносят вред окружающей среде?», «Почему высокие дома строить выгоднее?», «Чем отличаются дома в центре города от домов на окраине?»

Предложите вашему ребенку стать художником: пусть он нарисует несколько картинок, изображающих то, что он видит из машины. Дайте ему бумагу и карандаш. Если предстоит долгая поездка, приготовьте несколько цветных карандашей, фломастеров или мелков. Неплохо было бы держать в багажнике не только запасное колесо, но и блокнот с коробкой цветных карандашей, если, конечно, вашего ребенка не тошнит в машине.

Совет путешественника.

Неплохо было бы держать в багажнике еще и пластмассовый поднос. Он может пригодиться в том случае, если вашего ребенка осенит что-нибудь написать или нарисовать — поднос может послужить хорошим столом для рисования.

Если ваш ребенок усидчив и любит старательно выводить детали на своем рисунке, расспросите его о каждой из них. Есть ли там деревья у дома? Есть ли на небе облака? Что это за люди изображены на картинке? Однако, когда у вашего ребенка иссякнет терпение или он попросту непоседа, посоветуйте ему во время путешествия делать небольшие зарисовки увиденного: пусть на одном рисунке будут дома, на другом — машины, на третьем — люди, на четвертом — деревья и небо и т. д. Если же ваш ребенок фантазер, предоставьте ему возможность положиться на собственные впечатления и отразить их в рисунках.

Не забудьте!

Даже если дорога в путешествии была нелегкой и вы приедете поздно, не забудьте найти время, чтобы взглянуть на рисунки, а затем бережно отложите, сказав ребенку, что потом, дома, вы подробно рассмотрите их.

Хор в автомобиле.

Поскольку вы едете в собственной «колеснице», вы можете петь, раскачиваясь в такт мелодии. Каждый выбирает популярную песню, которую могли бы петь все вместе. Если в машине несколько человек, то «хор» можно разделить на две или три группы. Автомобиль — прекрасное место, где можно научить детей песням своего детства или родителям познакомиться с песнями, которые поют в школе. Если вам нравятся песни из музыкальных фильмов, прослушивайте их записи и вместе учите слова. Напевайте мелодии из любимых телепередач. Учите вашего ребенка песням, которые любите вы, и в свою очередь запоминайте его любимые песни.

Совет меломанам.

Если у вас в машине есть магнитофон, поставьте записи детских песен или ваших любимых народных песен и подпевайте им. Конечно, можно обойтись и своими силами, а еще интереснее будет, если вы возьмете в машину пустую кассету и запишите ваше хоровое семейное исполнение.

Поразительно, какого эффекта можно достигнуть, произнося одно и то же в разной манере. Ребенок, изменяя свой голос, легче усваивает различие звуков. Попробуйте так. Повторите алфавит или прочитайте детские стихи обычным голосом. Затем измените манеру речи: говорите очень быстро или очень медленно, высоким тонким голосом или глубоким басом, постоянно останавливаясь на разных слогах или делая ударение на каждом третьем слове и т. д. Пусть ребенок подражает вам, точно повторяя то, что слышит. Большинству детей нравится играть в слова, изменяя голос. Так они познают мир слов и язык. Например, простым изменением интонации можно детский стишок «Мой веселый звонкий мяч, ты куда помчался вскачь» читать как лирическое стихотворение, или как страшную историю, или как политическое воззвание. Попробуйте декламировать с французским прононсом, или грассировать по-немецки, или отрывочными слогами подобно китайцам, или же, меняя «е» на «э», как южане.

Попробуйте использовать любимые мелодии для ваших семейных песен. Если вы, например, едете к тете Бонни, у которой есть толстая, пушистая кошка по кличке Далила, можно позаимствовать мелодию из песни «В лесу родилась елочка» со словами:

А у Далилы-кошечки
Полоски хороши,
Живут в полосках блошечки.
Чеши ее, чеши!

Возьмите любую песню и меняйте слова, как хотите, так, чтобы получилась ваша собственная песня. Наверное, некоторые из них вам покажутся забавными и станут любимыми в вашей семье. Наиболее удачные запишите на магнитофон, чтобы не забыть их.

Выгляните в окно и посмотрите на окружающий мир критическим взглядом. Каждый раз, когда кто-нибудь из вас заметит нечто, портящее красоту пейзажа, или вредное для здоровья, объявляйте: «Загрязнение» — и объясняйте, что именно. Это может быть замусоренная улица, удушающие выхлопные газы грузовика, дымящая фабрика. Обсудите причину загрязнения. Сравните степень загрязненности в районах, через которые вы проезжаете.

Если вы горите желанием помочь природе, неплохо было бы, путешествуя на машине, время от времени делать небольшие остановки, чтобы очистить от мусора хотя бы те места, которые показались вам особенно привлекательными.

Предложите всем сидящим в машине наблюдать из окна за объектами одного вида. Это могут быть собаки, деревья, цветы, дорожные знаки, грузовики, учреждения и т.д.

Всякий раз, когда кто-нибудь из вас замечает объект этого вида, он называет и показывает его. Каждый пытается определить его отличительные особенности. Если вы выбрали собак, необходимо установить, какой она породы — пудель, колли или дворняжка. Если это здания, то назовите их назначение — библиотека, почта, больница или школа.

Лучше всего в эту игру играть с детьми старшего возраста, но не менее интересна она и для взрослых. Особенно удобно в нее играть, когда машина движется медленно. Конечно, вам не очень-то захочется разбираться в породах собак или читать надписи на зданиях, если идущая впереди машина постоянно тормозит перед вами.

Чтобы внести разнообразие, можно написать название выбранного объекта на бумаге в верхней части листка, и пусть ваш ребенок нарисует внизу картинку. Предложите ему делать отметки о каждом виде объекта, который вы увидите. Потом можно выбрать другие предметы для наблюдения и нарисовать новую картинку. К концу поездки вы будете знать не только количество, но и многое другое о том, что вам встретилось в пути.

И все эти путешествия останутся в семейной памяти как «поездка с коровами» или «путешествие по церквам».

Повторите какой-либо звук несколько раз. Можно слегка постучать по стеклу, пощелкать языком, повторить один слог (ла-ла-ла), потопать ногой и т.д. Пусть ребенок внимательно слушает и считает, сколько раз вы это проделали. Затем он должен повторить звук, подражая вам. Потом его очередь издавать звуки, а вам нужно сосчитать и повторить их. Наберитесь терпения, если ребенок делает что-то неправильно. Помните, что это не экзамен на его способности, а всего лишь игра, и чем больше вы упражняетесь, тем лучше он станет различать звуки.

Эта веселая игра укрепляет память и помогает сосредоточиться. Кто-то начинает говорить нараспев: «Я пошел на чердак и нашел…» — и называет любой предмет, какой захочет. Это может быть реальная вещь, а может быть и выдуманная. Например: «Я пошел на чердак и нашел фиолетовую собаку в желтую полоску (или подводную лодку, плавающую вверх дном, золотые карманные часы, трех марсиан, однорукую куклу)».

Второй повторяет: «Я пошел на чердак и нашел…» При этом он должен назвать предмет, который выбрал первый участник игры и добавить свой, продолжая рассказ. И дальше каждый следующий игрок повторяет все, что было сказано предыдущим, и прибавляет свое. Посчитайте, сколько предметов вы можете запомнить в последовательности к моменту завершения игры.

Разновидность этой игры — «дедушкин рассказ». Здесь тоже надо называть предметы, но только по алфавиту. Например: «Когда Джейн пошла на чердак, она нашла антилопу, а я нашел бабочку». Затем следующий игрок повторяет слова на «а» и «б» и добавляет слово на «в».

Совет путешественника.

Придумайте сами упражнение для тренировки памяти, где последовательно перечисляются предметы и при каждом повторении добавляется новый. Призовите на помощь свою фантазию. Например, «я попал в странный зоопарк, где увидел крошечного красного слона, змею, одетую в ночные шлепанцы, коротышку-жирафа и т.д».

По очереди выбирайте любую букву и, выглядывая из окна машины, ищите объекты, начинающиеся на нее. Если ребенок еще только учит буквы, помогите ему.

Когда в машине есть ребенок постарше, он может записывать названные слова, а дети помладше — рисовать предметы, которые они видели.

Попробуйте начать игру с буквы «Т» и внимательно следите из окна за транспортом, такси, тракторами, телефоном, трубами, трассами, троллейбусами, трамваями. Школьник может заметить также: трейлер, товарный поезд, театр, таксу, талон, толпу. Если иссякли все «Т», встречающиеся вам на пути, то можно называть любые другие слова на эту букву: танец, тапочки, тарелка, творог, телевидение, телега, теленок, телескоп, тело, темп, температура, теннис, тень, теплота, термометр, территория, тесто, тетрадь, тигр, товар, тема, темнота, тина, толчок, тормоз, толстяк, трещина, томат, топор и т.д.

Начните с поиска десяти слов на букву «Т» и попытайтесь побить свой рекорд. Затем попробуйте сделать то же с другими буквами.

Начните с простого односложного слова, такого, как, например, «кот» и по очереди добавляйте существительные в рифму: год, рот, крот, мед, лед, свод. Затем попытайтесь сочинить четверостишие, приблизительно такое:

Не кусай меня пчела,
Расскажи мне, как дела.
На прощанье сделай круг
И лети на пестрый луг.

Затем посмотрите, что получится с вашим стихотворением, если скомбинировать те же слова в другом порядке:

Прожужжала мне пчела:
«Хороши мои дела:
Я кусаться не хочу,
Лучше к лугу полечу».

Если даже вы не уверены в поэтическом даре вашего ребенка, все равно надо дать ему шанс. Ведь и взрослые с их большим запасом слов пишут иногда такие глупости.

Может быть, и вы играли в эту простую игру со своими родителями, а они со своими. Задумайте какой-нибудь предмет и попросите ребенка угадать, что это такое. Предложите ему одну подсказку. Если он не отгадает, подскажите еще раз. Продолжайте помогать ему до тех пор, пока он не назовет вещь правильно. Чтобы облегчить задачу, можно описывать признаки предмета и то, как его используют. Например, если вы выбрали для загадки руль автомобиля, первой подсказкой может быть: «Это что-то круглое». Затем: «Оно помогает направить машину в нужном направлении». Третья подсказка: «К нему прикасается водитель». Затем: «Мне нужно держать его, когда я веду машину». Сначала ваши описания должны быть простыми и конкретными для того, чтобы ребенок мог легко угадать предмет. Когда он приобретет опыт в этой игре, предмет можно описывать более завуалированно и давать детальные описания только по необходимости. Задавайте такие загадки друг другу по очереди.

Если вашему ребенку не терпится поскорее доехать, пусть он считает какие-нибудь предметы по пути следования. Можно подсчитать, сколько встретится светофоров с красным светом, сколько перекрестков находится на расстоянии от дома до по только так: «Вас показывали по телевидению в прошлом году?», «Это было смешно?», «Это было серьезно?» и т.д.

По традиции можно задать только двадцать вопросов, чтобы угадать, о ком идет речь, но можно продолжить игру. Для этого «известная личность» должна дать вам три подсказки, и вы задаете еще двадцать вопросов. Можно придумать и любые другие правила.

В любой стране дети играют с надписями на номерных знаках автомобилей. Вот варианты этих игр:

— дуплеты и триплеты — ищите буквы и цифры, которые повторяются на знаке;

— государства — посмотрите, сколько номерных знаков различных государств вы сможете обнаружить;

— необычные номерные знаки — ищите знаки с интересным сочетанием букв, выберите из них самые забавные и попытайтесь понять, что они означают;

— 21 — ищите номера, сумма цифр которых равна двадцати одному или любому другому числу, которое вы при думаете;

— алфавит — находя буквы на номерных знаках, называйте их в алфавитном порядке.

Как мы слышим Буквы.

Пока младшие дети играют в номерные знаки, вы можете с помощью другого упражнения развивать у старших способность различать буквы на слух. Для этого кто-то из вас называет слово, а другой должен назвать слово, которое начинается с последней буквы предыдущего. Например; слон, носорог, гиена, аист. Играйте по кругу против часовой стрелки. Предложите детям назвать 5 слов за 60 секунд или 10 слов за 2 минуты. Затем проверьте себя — получится ли это у вас быстрее.

Вообразите, что вместо работы или магазина вы вместе с ребенком отправляетесь «куда-нибудь». Решите, куда бы вы хотели отправиться, что вам нужно взять с собой и что вы будете там делать. Упакуйте воображаемый багаж для путешествия «куда-нибудь» и представьте, какие развлечения вас там ждут. Вместе придумайте подробности путешествия и что вы там увидите.

Совет путешественнику.

Иногда вам приходится ехать по оживленной автомагистрали, что требует спокойствия и полной концентрации вашего внимания. Чтобы занять на это время ребенка, возьмите с собой песочные часы на 2—3 минуты. Если движение на дороге интенсивное или вы утомлены, дайте ребенку эти часы и попросите его сидеть тихо, пока песок пересыпается вниз. Если необходимо, пусть он перевернет их и подождет, пока песок пересыплется снова.

Кассета со сказкой.

Поездка в автомашине предоставляет счастливую возможность общения с ребенком, однако бывают моменты, когда ситуация на дороге требует всего вашего внимания. Ребенку трудно усидеть спокойно, пока вы сосредоточенно ведете машину. В такие моменты дайте ему плейер с наушниками. Пусть он слушает записи, которые вы сделали, купили или взяли в фонотеке. Но позднее обязательно найдите время, чтобы поговорить о том, что он слушал.

Если вы собираетесь, приехав домой, пообедать или поужинать, а долгая дорога утомила вас, лишив аппетита, то еще находясь в машине, можно его возбудить. Подумайте, что бы вы хотели съесть; скажем, ваш ребенок выбирает пиццу. Начинайте «готовить» воображаемую пиццу прямо в машине. Спросите его, что для этого надо. Если он скажет, что нужно взять тесто, то поинтересуйтесь, как он собирается приготовить его. Поговорите о том, из чего делают томатную пасту, как тереть сыр и как получить сушеные приправы.

Забота о меню.

Поберегите ваши вкусовые рецепторы. Не готовьте в воображении пиццу в тот день, когда вы собираетесь подать на обед рыбу с пюре.

Если ребенку понравилось готовить в машине, доведите дело до конца, и приготовьте настоящую пиццу дома, и, конечно, с участием вашего маленького помощника, при этом вспоминая с ним о том, что вы обсуждали в машине.

Слова по алфавиту.

Если ваш ребенок начинает читать, то есть уже хорошо знает алфавит, он готов для этой игры. В нее с удовольствием играют и взрослые, и охотно включаются старшие дети, помогая маленьким. Эта игра предназначена для целой команды.

Выберите какой-либо вид предметов, одушевленных или неодушевленных, — это могут быть животные, знакомые люди, предметы одежды или места, куда можно пойти. Затем назовите слова из выбранной категории в алфавитном порядке, например: антилопа, баран, волк, гиена… Маленьким детям можно подсказать. Смысл игры заключается не только в том, чтобы развлечься, но и выучить буквы, звуки, слова.

Если в машине есть дети постарше, вы можете играть в эту игру двумя командами. Вначале младший называет антилопу, затем старший назовет других животных на «А», например, акула или аллигатор. Взрослый тоже может играть или помочь каждому из детей. Если не удается быстро найти слово, не задерживайтесь, продолжайте дальше, не заставляя детей скучать.

Домашнее задание.

Когда вы вернетесь домой, выберите какой-нибудь предмет или животное, о котором не знает ваш малыш, и почитайте о нем в книжке. Вам тоже будет интересно.

Полка универсама предлагает больше, чем просто пищу. Это богатый материал для разных занимательных поделок. Например, купите сухой завтрак «Колечки». Из этих вкусных кружочков могут получиться отличные бусы и браслеты. Привяжите конец нитки к столу, и пусть ваш ребенок, соединив потом концы нитки, сделает из этих кружочков длинные бусы. Затем положите бусы в пластиковый пакет до следующей поездки в машине. А тогда наденьте их ребенку на шею, и пусть он грызет их, когда захочет.

Если ваш ребенок пытается выучить, где право, а где лево, помогите ему, посвятив пять минут игре в «Направления». Заниматься этим можно только на спокойных участках дороги и, конечно, не на середине шоссе. Пусть он управляет движением вашей машины, подавая команды «вправо» и «влево». Если он, подняв левую руку скажет вам повернуть влево, вы так и делаете. Приняв команду, вы тоже можете поднять левую руку и сказать: «Есть, машина поворачивает влево». Если он велит поворачивать направо, а в этом месте нет правого поворота, то подъезжайте к тротуару, останавливайте машину и говорите: «Команда неверная, машина не может двигаться в этом направлении». Проделав несколько упражнений, проверьте, может ли ребенок, мысленно повторив эту ситуацию, дать верную команду.

Когда ваш ребенок станет чуть старше и уже будет знать, где правая, а где левая сторона, вы можете использовать машину, чтобы помочь ему развить чувство дистанции. Для этого вы проезжаете четверть километра, полкилометра, километр, а затем называете расстояние — 250м, 500м и 1000м, то есть то, которое вы проехали.

Кто увидит первым.

Пусть дети придумают свои дорожные правила. Например, если вы видите кафе, надо сказать «кофе». Если вы пересекаете железную дорогу — поднять обе ноги, а если увидите собаку — залаять. Смысл в том, что каждый раз надо первым верно выполнить правило. Тот, кто раньше всех наберет десять очков, выигрывает игру. В случае, если все реагируют одновременно, каждый получает очко.

В часы пик вы с ребенком можете оказаться в потоке быстро движущихся машин и вам необходимо внимательно следить за дорогой. Это одна из игр, которая предназначена для той нетипичной ситуации, когда ребенок хочет поговорить с вами, а вы не можете. Отправляясь в путь, возьмите фломастер, а лучше два, разных цветов, и нарисуйте на пальцах вашего ребенка рожицы — улыбающуюся, недовольную и удивленную с открытым ртом — три на одной руке и две на другой.

Пусть ваш ребенок даст имя каждой «кукле» и познакомит их между собой. Спросите его, может ли он рассказать им сказку, спеть песенку и как-то развлечь их, пока вы будете ехать по оживленному участку дороги.

Источник: Ш. Фельдчер, С. Либерман. «400 способов занять ребенка от 2 до 8 лет».

Чем занять ребенка во время длительной поездки

занять ребёнка в поездке в машине

Для современных детей поездка на автомобиле является обычным необходимым событием, иногда ежедневным.

Дети уже не воспринимают поездку на автомобиле, как интересное событие и приключение. И зачастую им в дороге становится скучно.

Малышу очень трудно усидеть на месте несколько часов подряд во время поездки на машине, начинаются капризы. И если приходится совершать длительную поездку (к родственникам, на отдых) встает вопрос:

Чем занять ребёнка в поездке?

Чем занять ребенка в поездке

Вот несколько полезных советов от родителей, которые успешно решили эту проблему.

Берем в поездку мультики

Современная техника позволяет нам выбрать и купить автомобильный телевизор или компактный DVD-проигрыватель. Сюжет мультфильма развлечет ребятишек в дороге и позволит скоротать время в длительной поездке. Но не переусердствуйте, все хорошо в меру. Смотреть видео маленьким детям можно не более часа. Затем следует сделать перерыв.

Аудиодиски с песнями и сказками

Сейчас существует множество записей детских песен и сказок. Стоит только определиться с выбором. Можно отдельно сделать подборку любимых песен вашего ребенка и записать их на диск, чтобы потом слушать в машине. Песня всегда поднимает настроение. А с хорошим настроением длительная поездка становится увлекательным и интересным путешествием. Кроме того, аудио-книги тренируют навык восприятия информации на слух. Психологи и педагоги говорят, что это очень полезно, и даже необходимо, при подготовке к школе.

Игрушки — обязательны

Чем занять ребёнка в поездке.

Взять в длительную поездку любимую игрушку ребенка — это беспроигрышный вариант, особенно если ребёнок еще мал. Ребенок может с ней обсуждать увиденное в окне, рассказывать и объяснять увиденное. Кроме мягких игрушек возьмите ещё развивающие головоломки, коврики для развития мелкой моторики и т.д. Для мальчика можно взять игрушечный руль, чтобы он почувствовал себя водителем.

Книжки, раскраски, кроссворды

В долгую дорогу лучше взять не одну большую, а несколько маленьких ярких книжек. Можно купить их специально для поездок и оставлять в машине. В перерывах между поездками малыш успеет соскучиться по ярким картинкам и ему будет интересно рассматривать их заново каждый раз.

Раскрашивание картинок одно из самых увлекательных занятий для детей. Не забывайте про это.

Для детей постарше обязательно купите кроссворды соответствующие возрасту и интересам.

Игры в автомобиле

В длительной поездке, когда предстоит долго находиться в машине, от родителей требуется не мало фантазии для того, чтобы занять своих детей.

Поиграйте в словесные игры. По принципу игры в города. Называть слово, которое начинается на последнюю букву предыдущего слова. Можно сузить тему, называть только животных или твердые предметы и т.д.

Предложите детям поиграть в экскурсоводов. Пусть они рассказывают о том, что видят за окном представляя себя гидом.

Игра «Найди». Ведущий называет одно или два качества какого-то предмета. Например, «красный и блестящий». Все начинают крутить головами в поисках предмета, который подходит к этому описанию. Кто нашел, кричит «Нашел!» и показывает. Это может быть что-то находящееся в машине или за окном. Пустое глазение в окошко превращается в увлекательную игру-поиск. могут возникнуть спорные ситуации, но это тоже весело и познавательно.

Ещё вариант: на буквы в номере любой выбранной машины на дороге придумывается фраза. Например: О887МЕ — Ольга Может Есть. Дети начинают придумывать предложения и могут играть достаточно долго!

Остановки

Периодические остановки — очень хороший способ развлечения детей в поездке. Опытные родители вывели простую формулу детско-дорожного успеха: не стоит стараться доехать быстрее. Лучше доехать комфортнее. Детям трудно сидеть подолгу в автомобильных креслах, поэтому по возможности старайтесь чаще останавливаться. Можно свернуть с дороги в рощицу и устроить пикник. Кто не любит пожевать на свежем воздухе? Летом можно нарвать букет цветов, осенью поискать красивые листья, чтобы сделать из них чудесные аппликации.

Чем занять ребёнка в поездке.

Если придерживаться этих дорожных советов, вам не придется сталкиваться с детскими капризами и нытьём. Если всё таки малыш расплачется, постарайтесь реагировать спокойно. Дайте понять ребенку, что длительная поездка необходимое обстоятельство, которое закончится только когда вы доберетесь до места.

Поделитесь своими способами. Чем можно ещё занять ребенка в поездке, в машине?

  • Чем занять ребёнка 1 года
  • Чем занять ребенка на даче?
  • Чем можно занять ребенка на пол-часа
Читайте похожие записи:

Травяной чай для детей
Тонкие блинчики
Детские новогодние плакаты-раскраски
Сохранить в закладках:

Рубрики: ЧЕМ ЗАНЯТЬ? Теги: как лучше, на улице, советы родителям

Комментарии “ ”

Путешествия это хобби в нашей семье не одно поколение. И мы с мужем не исключение, но с появлением ребенка это стало немного проблематично из-за поведения нашего золота. Какое то время это было просто мучение малыш капризничал и не хотел сидеть на месте. А потом одна из девочек на беби ру выложила статью о том, как лучше всего развлекать ребенка в дороге.
_______________________________________________________
Путешествие в автомобиле или на самолете ограничивает маленькому непоседе возможность двигаться; и поскольку «действовать» – естественное состояние малыша, то ему бывает так трудно усидеть в ограниченном пространстве, да еще «смирно». Взрослым приходится быть особенно изобретательными, занимая ум ребенка, когда его тело пристегнуто ремнями безопасности. Поэтому для того, чтобы развлечь малыша, возьмите с собой в дорогу сумку, положите в нее несколько маленьких игрушек, куклу, одевающуюся на пальцы, игрушечный самолет, стеклянную призму (которая предназначена для детей постарше) и кассетный плейер с записями нескольких сказок или песен. Чтобы содержимое сумки вызвало интерес ребенка, положите в нее и необычную игрушку – «волшебную» грифельную доску, маленькую доску для мела или несколько игрушечных персонажей из сказок. А для детей постарше придумайте простые «волшебные» фокусы. Дети часто испытывают голод во время длительных поездок в автомашине. Чтобы они перестали хныкать и капризничать, предложите им еду, которая есть под рукой. Правда, лучше будет если вместо привычных леденцов вы возьмете с собой пакетики изюма, сыра, крекеров и сухих завтраков. Путешествие в автомобиле (в автобусе, на корабле, в поезде, на самолете) представляет прекрасную возможность для наблюдения за окружающим миром. Предложите детям описать подетально все, что они видят, особенно то, что легко можно пропустить: цвет облаков, птиц, сидящих на столбах, длину тени в зимний день. Придумывайте истории о людях, едущих в других машинах, или о пешеходах. Если вам стало неинтересно наблюдать за тем, что происходит снаружи, займите ребенка играми. Советы, предложенные здесь, – это то, с чего можно начать. Постарайтесь придумать и другие занятия, и, если ребенку будет интересно, дорога покажется более короткой. Запиши рассказ Возьмите с собой в машину аудиоплеер, тогда в пути ваш ребенок сможет записать свой «радиорассказ». А чтобы обеспечить творческий процесс, сначала подскажите место, где может происходить действие, – лес или берег моря. Потом помогите выбрать героев рассказа. Можно начать так: «Однажды, гуляя в лесу, я увидела огромного, большого и пушистого:», а дальше пусть ребенок продолжит сам. При этом не забудьте вовремя включить магнитофон. Когда малыш закончит свою историю, выключите магнитофон и задайте ему вопросы к тому, о чем он уже рассказал. Пусть время от времени рассказчик перематывает пленку и слушает ее сначала. Если в машине несколько детей, они могут создавать одну общую сказку по очереди. Каждому из них надо выделить для рассказа определенное время, но так, чтобы ожидание не стало утомительным. Продолжайте рассказ в течение нескольких путешествий, или каждый раз можно придумывать новый. Некоторым детям нравится сам процесс – записывать истории на пленку, но потом они теряют к ним интерес. Другие с удовольствием не раз слушают свои сказки перед сном или в какое-нибудь другое подходящее время. Первая Буква Во время долгой поездки можно поиграть в «первую букву». Предложите вашему ребенку придумать слова, которые начинаются с той же буквы, что и его имя. Подскажите ему несколько примеров. Если вашего ребенка зовут Мария, то можете спросить ее: «Как ты думаешь, кто такой папа? Он не женщина, а:» Или: «Под капотом автомобиля есть предмет на букву „М“, который заставляет машину двигаться. Это:». Спросите ее: «Кто управляет поездом? Что ты добавляешь в сухие завтраки?» Когда иссякнет запас слов на «М», можно перейти к любой другой букве. Приметы времени Детей, еще не умеющих читать, можно занять изображениями на рекламных стендах. Обратите внимание ребенка на эти «картины», когда вы проезжаете мимо, и попросите назвать товар, изображенный на них. Некоторые дети любят напевать рекламные песенки из телереклам. Поговорите о том, какими из рекламируемых товаров пользовался ваш ребенок на этой неделе, и какими – вся семья. Не забудьте про хлеб, хотя его и не рекламируют. Дети, которые учат буквы, могут находить их в надписях, мимо которых вы проезжаете. Более старших детей можно занять таким упражнением: кто быстрее назовет все буквы алфавита. А если ребенок начнет читать рекламные надписи, у него появится прекрасная возможность продемонстрировать знание букв, звуков и слов. Сложные слова Слова – это щедрый дар детям. Чем богаче их словарный запас, тем скорее они научатся воспринимать сложные мысли и чувства. Ограниченное пространство машины может быть удобным местом для игры в слова. Одна из игр, помогающих пополнить словарный запас ребенка, заключается в поиске сложных слов. По пути следования вы непременно встретите бензоколонку, автомашину, молокозавод. Может быть, вы увидите вертолет, самолет, спортплощадку, пароход, самосвал, водопад, автовокзал, аэропорт. При этом можно поговорить о том, как из двух слов образуется одно сложное. Может быть, вы проедете мимо автостоянки, телебашни, небоскреба. Выглянув из окна, обратите внимание детей на телефонную будку, на грузовой фургон, а на перекрестке, притормозив, на вереницу машин. Затем вместе с детьми назовите их сложными словами: телефон-автомат, грузовик, автоколонна. Кроме сложных слов существуют устойчивые словосочетания, когда два слова обозначают один предмет. Например, телефонная будка, многоквартирный дом, пешеходная дорожка, милицейский пост, рекламная тумба. Постарайтесь объяснить ребенку, что для обозначения этих понятий необходимо именно одновременное употребление двух слов; нельзя, к примеру, сказать только «телефонная», потому что это может быть и станция, и трубка, и служба; если же оставить только слово «будка», то можно подумать и о собачьей. Пусть ребенок сам постарается поиграть словами, дополняя по очереди первую и вторую части подходящими значениями. Для младших детей упражнение может быть попроще: попробуйте произносить слова по слогам. При этом делайте ударение на каждом слоге. Пусть ребенок повторяет за вами, а затем вместе посчитайте количество слогов. Он узнает, что в слове ав-то-мо-биль больше слогов, чем в слове са-мо-лет или ра-ке-та. Вспомни какой-нибудь случай Вспомните какое-нибудь недавнее событие, в котором вы участвовали вместе с ребенком: как вы навещали любимую тетю, как праздновали день рождения или как ходили в магазин за покупками. По очереди рассказывайте, что вы видели и что делали. Ваш ребенок может начать так: «Когда мы были в гостях у тети Джейн, я играл вместе с Крейгом и Тоддом в поезд». Вы добавляете: «А тетя Джейн приготовила французские тосты», и еще ваш сын вспомнит: «А ты пролила сироп на свою блузку». Припоминайте по очереди как можно больше деталей до тех пор, пока уж совсем нечего будет добавить. После этого выберите другое событие. Угадай мою песню Напойте первую строчку песни, которая наверняка известна вашему ребенку. Если он узнает ее, пусть споет следующую. Если не узнает, продолжайте свое занятие вокалом, пока он не вспомнит. Ребенок поддержит вас, как только поймет, какую песню вы выбрали. Затем наступает его очередь проверить ваш музыкальный слух. Что я вижу? Обратите внимание ребенка на то, мимо чего вы проезжаете. Пусть он поможет вам описать городские и загородные пейзажи, проплывающие за окном. Каким-либо возгласом отмечайте появление необычных предметов, таких, как крепление на телефонных столбах, машину с вмятиной, стоящую на обочине, спортивные тапочки, висящие на проволоке, и при этом задавайте вопросы. Например: Давай посчитаем, сколько детей в группе? Здесь больше старых или молодых людей? Посмотри на деревья: они одинаковые? Чем различаются? Сколько церквей (кафе, коров, пожарных станций, библиотек или аптек) ты можешь насчитать? Старшим детям можно задать вопросы, ответы на которые требуют анализа: «Как ты думаешь, почему машины наносят вред окружающей среде?», «Почему высокие дома строить выгоднее?», «Чем отличаются дома в центре города от домов на окраине?» Хор в автомобиле Поскольку вы едете в собственной «колеснице», вы можете петь, раскачиваясь в такт мелодии. Каждый выбирает популярную песню, которую могли бы петь все вместе. Если в машине несколько человек, то «хор» можно разделить на две или три группы. Автомобиль – прекрасное место, где можно научить детей песням своего детства или родителям познакомиться с песнями, которые поют в школе. Если вам нравятся песни из музыкальных фильмов, прослушивайте их записи и вместе учите слова. Напевайте мелодии из любимых телепередач. Учите вашего ребенка песням, которые любите вы, и в свою очередь запоминайте его любимые песни. Говори, как я Поразительно, какого эффекта можно достигнуть, произнося одно и то же в разной манере. Ребенок, изменяя свой голос, легче усваивает различие звуков. Попробуйте так. Повторите алфавит или прочитайте детские стихи обычным голосом. Затем измените манеру речи: говорите очень быстро или очень медленно, высоким тонким голосом или глубоким басом, постоянно останавливаясь на разных слогах или делая ударение на каждом третьем слове и т. д. Пусть ребенок подражает вам, точно повторяя то, что слышит. Большинству детей нравится играть в слова, изменяя голос. Так они познают мир слов и язык. Например, простым изменением интонации можно детский стишок «Мой веселый звонкий мяч, ты куда помчался вскачь» читать как лирическое стихотворение, или как страшную историю, или как политическое воззвание. Попробуйте декламировать с французским прононсом, или грассировать по-немецки, или отрывочными слогами подобно китайцам, или же, меняя «е» на «э», как южане. Подбери мелодию Попробуйте использовать любимые мелодии для ваших семейных песен. Если вы, например, едете к тете Бонни, у которой есть толстая, пушистая кошка по кличке Далила, можно позаимствовать мелодию из песни «В лесу родилась елочка» со словами: А у Далилы-кошечки
Полоски хороши,
Живут в полосках блошечки.
Чеши ее, чеши! Возьмите любую песню и меняйте слова, как хотите, так, чтобы получилась ваша собственная песня. Наверное, некоторые из них вам покажутся забавными и станут любимыми в вашей семье. Наиболее удачные запишите на магнитофон, чтобы не забыть их. Эхо Повторите какой-либо звук несколько раз. Можно слегка постучать по стеклу, пощелкать языком, повторить один слог (ла-ла-ла), потопать ногой и т.д. Пусть ребенок внимательно слушает и считает, сколько раз вы это проделали. Затем он должен повторить звук, подражая вам. Потом его очередь издавать звуки, а вам нужно сосчитать и повторить их. Наберитесь терпения, если ребенок делает что-то неправильно. Помните, что это не экзамен на его способности, а всего лишь игра, и чем больше вы упражняетесь, тем лучше он станет различать звуки. Бабушкин сундук Эта веселая игра укрепляет память и помогает сосредоточиться. Кто-то начинает говорить нараспев: «Я пошел на чердак и нашел:» – и называет любой предмет, какой захочет. Это может быть реальная вещь, а может быть и выдуманная. Например: «Я пошел на чердак и нашел фиолетовую собаку в желтую полоску (или подводную лодку, плавающую вверх дном, золотые карманные часы, трех марсиан, однорукую куклу)». Второй повторяет: «Я пошел на чердак и нашел:» При этом он должен назвать предмет, который выбрал первый участник игры и добавить свой, продолжая рассказ. И дальше каждый следующий игрок повторяет все, что было сказано предыдущим, и прибавляет свое. Посчитайте, сколько предметов вы можете запомнить в последовательности к моменту завершения игры. Разновидность этой игры – «дедушкин рассказ». Здесь тоже надо называть предметы, но только по алфавиту. Например: «Когда Джейн пошла на чердак, она нашла антилопу, а я нашел бабочку». Затем следующий игрок повторяет слова на «а» и «б» и добавляет слово на «в». «Т»-слова По очереди выбирайте любую букву и, выглядывая из окна машины, ищите объекты, начинающиеся на нее. Если ребенок еще только учит буквы, помогите ему. Когда в машине есть ребенок постарше, он может записывать названные слова, а дети помладше – рисовать предметы, которые они видели. Попробуйте начать игру с буквы «Т» и внимательно следите из окна за транспортом, такси, тракторами, телефоном, трубами, трассами, троллейбусами, трамваями. Школьник может заметить также: трейлер, товарный поезд, театр, таксу, талон, толпу. Если иссякли все «Т», встречающиеся вам на пути, то можно называть любые другие слова на эту букву: танец, тапочки, тарелка, творог, телевидение, телега, теленок, телескоп, тело, темп, температура, теннис, тень, теплота, термометр, территория, тесто, тетрадь, тигр, товар, тема, темнота, тина, толчок, тормоз, толстяк, трещина, томат, топор и т.д. Начните с поиска десяти слов на букву «Т» и попытайтесь побить свой рекорд. Затем попробуйте сделать то же с другими буквами. Сочини стишок Начните с простого односложного слова, такого, как, например, «кот» и по очереди добавляйте существительные в рифму: год, рот, крот, мед, лед, свод. Затем попытайтесь сочинить четверостишие, приблизительно такое: Не кусай меня пчела,
Расскажи мне, как дела.
На прощанье сделай круг
И лети на пестрый луг. Затем посмотрите, что получится с вашим стихотворением, если скомбинировать те же слова в другом порядке: Прожужжала мне пчела:
«Хороши мои дела:
Я кусаться не хочу,
Лучше к лугу полечу». Если даже вы не уверены в поэтическом даре вашего ребенка, все равно надо дать ему шанс. Ведь и взрослые с их большим запасом слов пишут иногда такие глупости.

Угадай, что это
Может быть, и вы играли в эту простую игру со своими родителями, а они со своими. Задумайте какой-нибудь предмет и попросите ребенка угадать, что это такое. Предложите ему одну подсказку. Если он не отгадает, подскажите еще раз. Продолжайте помогать ему до тех пор, пока он не назовет вещь правильно. Чтобы облегчить задачу, можно описывать признаки предмета и то, как его используют. Например, если вы выбрали для загадки руль автомобиля, первой подсказкой может быть: «Это что-то круглое». Затем: «Оно помогает направить машину в нужном направлении». Третья подсказка: «К нему прикасается водитель». Затем: «Мне нужно держать его, когда я веду машину». Сначала ваши описания должны быть простыми и конкретными для того, чтобы ребенок мог легко угадать предмет. Когда он приобретет опыт в этой игре, предмет можно описывать более завуалированно и давать детальные описания только по необходимости. Задавайте такие загадки друг другу по очереди. Счет в дороге Если вашему ребенку не терпится поскорее доехать, пусть он считает какие-нибудь предметы по пути следования. Можно подсчитать, сколько встретится светофоров с красным светом, сколько перекрестков находится на расстоянии от дома до поворота на шоссе или от школы до универсама. Предложите ему такую игру: кто досчитает до большего числа пока вы проедете от одного светофора до другого Номерной знак В любой стране дети играют с надписями на номерных знаках автомобилей. Вот варианты этих игр: дуплеты и триплеты – ищите буквы и цифры, которые повторяются на знаке;
государства – посмотрите, сколько номерных знаков различных государств вы сможете обнаружить;
необычные номерные знаки – ищите знаки с интересным сочетанием букв, выберите из них самые забавные и попытайтесь понять, что они означают;
21 – ищите номера, сумма цифр которых равна двадцати одному или любому другому числу, которое вы при думаете;
алфавит – находя буквы на номерных знаках, называйте их в алфавитном порядке.

Как мы слышим Буквы
Пока младшие дети играют в номерные знаки, вы можете с помощью другого упражнения развивать у старших способность различать буквы на слух. Для этого кто-то из вас называет слово, а другой должен назвать слово, которое начинается с последней буквы предыдущего. Например; слон, носорог, гиена, аист. Играйте по кругу против часовой стрелки. Предложите детям назвать 5 слов за 60 секунд или 10 слов за 2 минуты. Затем проверьте себя – получится ли это у вас быстрее. Совет путешественнику
Иногда вам приходится ехать по оживленной автомагистрали, что требует спокойствия и полной концентрации вашего внимания. Чтобы занять на это время ребенка, возьмите с собой песочные часы на 2-3 минуты. Если движение на дороге интенсивное или вы утомлены, дайте ребенку эти часы и попросите его сидеть тихо, пока песок пересыпается вниз. Если необходимо, пусть он перевернет их и подождет, пока песок пересыплется снова. Пицца в машине Если вы собираетесь, приехав домой, пообедать или поужинать, а долгая дорога утомила вас, лишив аппетита, то еще находясь в машине, можно его возбудить. Подумайте, что бы вы хотели съесть; скажем, ваш ребенок выбирает пиццу. Начинайте «готовить» воображаемую пиццу прямо в машине. Спросите его, что для этого надо. Если он скажет, что нужно взять тесто, то поинтересуйтесь, как он собирается приготовить его. Поговорите о том, из чего делают томатную пасту, как тереть сыр и как получить сушеные приправы.
Не готовьте в воображении пиццу в тот день, когда вы собираетесь подать на обед рыбу с пюре. Если ребенку понравилось готовить в машине, доведите дело до конца, и приготовьте настоящую пиццу дома, и, конечно, с участием вашего маленького помощника, при этом вспоминая с ним о том, что вы обсуждали в машине. Слова по алфавиту Выберите какой-либо вид предметов, одушевленных или неодушевленных, – это могут быть животные, знакомые люди, предметы одежды или места, куда можно пойти. Затем назовите слова из выбранной категории в алфавитном порядке, например: антилопа, баран, волк, гиена: Маленьким детям можно подсказать. Смысл игры заключается не только в том, чтобы развлечься, но и выучить буквы, звуки, слова. Если в машине есть дети постарше, вы можете играть в эту игру двумя командами. Вначале младший называет антилопу, затем старший назовет других животных на «А», например, акула или аллигатор. Взрослый тоже может играть или помочь каждому из детей. Если не удается быстро найти слово, не задерживайтесь, продолжайте дальше, не заставляя детей скучать. Направления Если ваш ребенок пытается выучить, где право, а где лево, помогите ему, посвятив пять минут игре в «Направления». Заниматься этим можно только на спокойных участках дороги и, конечно, не на середине шоссе. Пусть он управляет движением вашей машины, подавая команды «вправо» и «влево». Если он, подняв левую руку скажет вам повернуть влево, вы так и делаете. Приняв команду, вы тоже можете поднять левую руку и сказать: «Есть, машина поворачивает влево». Если он велит поворачивать направо, а в этом месте нет правого поворота, то подъезжайте к тротуару, останавливайте машину и говорите: «Команда неверная, машина не может двигаться в этом направлении». Проделав несколько упражнений, проверьте, может ли ребенок, мысленно повторив эту ситуацию, дать верную команду. Пространственные отношения Когда ваш ребенок станет чуть старше и уже будет знать, где правая, а где левая сторона, вы можете использовать машину, чтобы помочь ему развить чувство дистанции. Для этого вы проезжаете четверть километра, полкилометра, километр, а затем называете расстояние – 250м, 500м и 1000м, то есть то, которое вы проехали. Кто увидит первым Пусть дети придумают свои дорожные правила. Например, если вы видите кафе, надо сказать «кофе». Если вы пересекаете железную дорогу – поднять обе ноги, а если увидите собаку – залаять. Смысл в том, что каждый раз надо первым верно выполнить правило. Тот, кто раньше всех наберет десять очков, выигрывает игру. В случае, если все реагируют одновременно, каждый получает очко. Пальцы-куклы В часы пик вы с ребенком можете оказаться в потоке быстро движущихся машин и вам необходимо внимательно следить за дорогой. Это одна из игр, которая предназначена для той нетипичной ситуации, когда ребенок хочет поговорить с вами, а вы не можете. Отправляясь в путь, возьмите фломастер, а лучше два, разных цветов, и нарисуйте на пальцах вашего ребенка рожицы – улыбающуюся, недовольную и удивленную с открытым ртом – три на одной руке и две на другой. Пусть ваш ребенок даст имя каждой «кукле» и познакомит их между собой. Спросите его, может ли он рассказать им сказку, спеть песенку и как-то развлечь их, пока вы будете ехать по оживленному участку дороги.
________________________________________________________ Оказалось, что все не так страшно и совсем не сложно. Теперь не только мы с мужем, но и наш малыш любит путешествовать по стране.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *